Vítame Vás
Obdobie od dvoch a pol do siedmich rokov je časom zázrakov, napodobňovania a tichej múdrosti detstva. Dieťa sa učí nielen slovami, ale aj pozorovaním a konaním. Keď vidí dospelého zametať, variť či starať sa o rastliny, napodobňuje ho, a v tom sa rodí jeho vnútorný poriadok aj pocit zmysluplnosti. Každodenný rytmus (hra, jedlo, odpočinok, pohyb) mu dáva istotu a pokoj, z ktorých môže rásť. Hra je pre dieťa tým, čím je pre dospelého práca: spôsobom, ako sa spája so svetom. V kusoch dreva, látke či kamienkoch objavuje nekonečné možnosti. Fantázia sa stáva mostom medzi jeho vnútorným svetom a tým, čo ho obklopuje. Prírodné materiály sú preň teplé, voňavé, živé – oslovujú jeho zmysly; cez ne objavuje svet a zažíva jeho krásu.
Príroda je jeho učiteľkou. Každý kvet, dážď či vietor mu rozpráva o živote, ktorý sa neustále mení. V lese sa učí trpezlivosti, v záhrade zodpovednosti, pri chôdzi rovnováhe. Cíti, že svet je dobrý, keď sa ho môže dotýkať rukami. V kolektíve rovesníkov sa učí byť medzi ľuďmi: deliť sa, počúvať, čakať, pomáhať. Spoločné piesne, rozprávky a slávnosti mu dávajú pocit spolupatričnosti a rytmu, v ktorom sa cíti doma.
Tvorenie je preň radosť, nie výkon. Keď maľuje, modeluje alebo mieša cesto, prežíva krásu pohybu a procesu, nie výsledku. Rozprávky, ktoré počúva, formujú jeho vnútorný svet – učia ho, že dobro, hoci tiché, vždy nájde cestu. V opakovaní ročných rytmov, v striedaní svetla a tmy, v pokoji a pohybe dieťa objavuje rovnováhu sveta. Všetko, čo potrebuje, má v rukách, v srdci a v očiach, ktoré sa stále dokážu čudovať. Tak rastie – slobodne, v rytme života, v láskavom objatí sveta.
Hájanku tvorí komunita rodín a sprievodcov, ktorí žijú waldorfské princípy a dáva dieťaťu priestor pre zdravý vývin tela, duše i fantázie.
Denný rytmus je rozdelený na voľnú hru, ranný kruh, pobyt vonku, tvorivé činnosti a slávnosti roka – tak, aby deti mohli byť aktívne aj pokojné.
Áno – zdravé aj citlivé deti sa tu môžu rozvíjať vlastným tempom, bez tlaku a s rešpektom k ich osobnosti.